Mnemotechniki - Czy ktoś ich używa?

Bawiłem się parę lat temu technikami pamięciowymi.

Rzeczywiście - jak się chce można zapamiętać dłuższe listy przedmiotów, numery PIN, numery telefonu czy nauczyć się kolejności ułożenia kart w talii

Ćwiczyłem też rysowanie map myśli i to mógłbym polecić do nauki, gdyż jak się dobrze zrobi to można jednym rzutem oka całkiem sporo sobie przypomnieć (byłem raz na wykładzie otwartym prof. Dolińskiego na AE we Wrocławiu i zrobiłem z niego mapę myśli, na którą jak teraz patrzę to bardzo łatwo przypominają mi się poszczególne jego części, a to tylko A4).

To samo można stosować do książek - mapa po każdym rozdziale pomaga potem podczas powtarzania materiału.

Ale nie zawsze się da na wykładzie tak notować, warto jednak poćwiczyć, może Ci zostać z tego trochę dobrych nawyków, jak używanie wielu kolorów, lepsze rozplanowanie przestrzenne notatek.

Efekt uboczny - cały rok potem to kseruje

Pobowalam kiedys stosowac na sobie takich technik np. kolorow do uczenia sie historii no i szczerze mowiac to jedynie kolory zapamietalam :smile:

Ja osobiście używam mnemotechnik do nauki języka obcego. Bo uznałem, że głupie jest siedzenie nad listą słówek i wkuwanie jej na pamięć, skoro można to zrobić o wiele łatwiej, przyjemniej i przy okazji świetnie się przy tym bawić.

Mnie także zdarzy się czasami używać prostych technik pamięciowych. Niestety muszę przyznać, że nie jest to nawyk więc wymaga to ode mnie odrobiny dodatkowej pracy (zwraca się w postaci krótszego czasu zapamiętania materiału + dłuższego czasu pamiętania informacji).

Chciałem się z wami podzielić także moim spostrzeżeniem...otóż duża część mnemotechnik (metoda łańcuszkowa, haki pamięciowe, zakładki tymczasowe itp.) bazuje na zdolności do tworzenia nietypowych skojarzeń/zestawień (stąd porady twórców technik aby skojarzenia były nierealne, humorystyczne, abstrakcyjne itd.) Zatem można by przypuszczać, że skuteczność mnemotechnik w dużej mierze zależy od potencjału twórczego danej jednostki - czyli od łatwości tworzenia nietypowych skojarzeń. Być może trening twórczego myślenia mógłby przyczynić się do jeszcze lepszego zapamiętania materiału a tym samym do zwiększenia efektywności mnemotechnik?